ADHD e Genere: Diagnosi, Bias e Implicazioni Cliniche

Obiettivo

Introdurre studenti e studentesse ai bias di genere nella diagnosi ADHD, fornendo base teorica solida e strumenti critici per una pratica clinica futura più equa.

Struttura

Disponibile in due versioni:

Laurea triennale

• CFU: 3 (75 ore totali)
• Obiettivi: riconoscere i bias di genere nell'ADHD e comprenderne l'impatto su osservazione clinica, invio e accesso alla cura lungo le fasi di vita

Laurea magistrale

• CFU: 6 (150 ore totali)
• Obiettivi: valutazione e diagnosi differenziale in ottica gender-sensitive, gestione della comorbidità e lettura di casi complessi per ridurre underdiagnosis/misdiagnosis

Programma

• Epidemiologia dell'ADHD: differenze di genere nei dati di diagnosi
• Androcentrismo nella ricerca e nei criteri diagnostici storici
• Manifestazioni atipiche nelle donne: dalla pubertà alla menopausa
• Bias impliciti nel riconoscimento clinico
• Strumenti diagnostici: limiti e prospettive più inclusive
• Casi studio e discussione critica

Destinatari

• Studenti di Psicologia
• Studenti di Medicina
• Studenti di Scienze dell'Educazione
• Studenti di area sanitaria e sociale

Modalità

Online | B2B con università | Nessun costo diretto per gli studenti